李豪老师是我的启蒙老师。我上小学三年级时，他是个二十刚出头的小伙子。爱蹦爱跳、爱打篮球！

有一阵子，一个戏班在附近的几个镇上搭台唱戏。我被那红红绿绿的戏装和那优美动听的唱腔迷住了。一不上课，就跑去看戏。后来竟动了学唱戏的心思。索性逃了学，整天跟着戏班跑。

爸妈知道后边打我边说，那唱戏的有什么好？；李老师也多次来家劝我上学。我是个很拧的丫头。我对他们说，会唱戏的就是神气，我一定要学唱戏！

爸妈没办法，由我去了。

一天，我跑累了回到家。见桌上放着一个录音机，我好奇地摆弄起来，不小心弄出了声音。

顿时，一种高亢豁亮的河北梆子清唱在屋中荡漾开来。谁唱的这么好，我入迷地听着。临了，竟听到李老师的声音。他叫我快回学校来，他要教我唱戏。

那一刻，李老师的身影在我的心中立刻高大起来。这个男老师不仅会教书还会唱戏。他简直比唱梆子戏的还神气！

第二天我背着书包心甘情愿地走进教室。从此，每当校园该安静的时候，就会传来一唱一和的梆子腔。

伴随着梆子腔的记忆，我考入了初中、高中、大学。

后来我弄清了许多事情：一向不太喜欢戏曲的年轻李老师之所以唱的那么好，是低头弯腰向戏班的人学来的；是跑出几十公里到县城买来戏曲磁带模仿会的；是该休息时不休息，练哑了嗓子练出的……这一切都是为了他的一个学生——一个他已尽心本该可以放弃的学生。恩师之爱渗透在一句一句的梆子腔中！

如今我已人到中年。每每有所懈怠，耳边就会响起那铿锵动人的梆子腔……